La regulación de celulares en escuelas ya tiene fecha límite en México: el gobierno de Claudia Sheinbaum presentará antes del 31 de agosto —inicio del ciclo escolar 2026-2027— una propuesta para definir qué pasa con los teléfonos, las redes sociales y las plataformas digitales dentro de los planteles educativos del país.
¿Qué se está cocinando exactamente?
La Secretaría de Educación Pública (SEP), encabezada por Mario Delgado, lleva semanas organizando foros regionales para construir esta propuesta. No es un decreto unilateral: el gobierno ha insistido en que la decisión debe surgir del consenso con familias, docentes, especialistas y hasta representantes de las propias plataformas. La meta final es enviar una iniciativa de ley al Congreso de la Unión.
Lo que se discute va más allá de prohibir el cel en el salón. Se habla de regular el diseño mismo de las plataformas: el scroll infinito, los algoritmos de recomendación, las notificaciones y la reproducción automática, todos mecanismos diseñados para maximizar el tiempo que los menores pasan frente a las pantallas. Y después de eso, el siguiente tema en la agenda es la inteligencia artificial en entornos educativos.
Por qué te importa la regulación de celulares en escuelas
Si estás en prepa, universidad o tienes hermanos menores, esto te toca directamente. Los datos que circularon en la mañanera del 3 de agosto son difíciles de ignorar: uno de cada cinco adolescentes de 13 a 15 años reportó sentirse peor consigo mismo después de usar ciertas plataformas. Uno de cada ocho dijo haber recibido acoso sexual en línea. Uno de cada once estuvo expuesto a contenidos sobre suicidio o autolesiones.
Mario Delgado lo planteó con una palabra concreta: tecnoadicción. La explicación detrás es química: las redes sociales generan una liberación de dopamina mucho mayor que la que producen actividades cotidianas, y en cerebros que todavía están en desarrollo —como el de cualquier adolescente— ese efecto es más intenso y más difícil de manejar.
El 70% de madres y padres en México ya apoya la restricción total de celulares durante la jornada escolar, según cifras oficiales. No es un debate en abstracto: ya hay 16 estados que aplican alguna medida al respecto, aunque sin una regla federal unificada.
El contexto global que empujó esta decisión
México no está inventando el hilo negro. En 114 países ya existe algún tipo de regulación sobre el uso de tecnología entre menores, y el porcentaje de países con medidas específicas sobre celulares en escuelas pasó de 24% en 2023 a cerca del 60% actualmente, según datos de la UNESCO presentados en los foros de la SEP. Australia, Indonesia y Malasia han ido más lejos: restringen el acceso de menores de 16 años a determinadas redes sociales. Francia también acaba de endurecer sus reglas.
Sheinbaum lo encuadró como un asunto de salud pública, marcando distancia de la postura de Estados Unidos, donde el debate ha tomado otro rumbo político. El subsecretario Ricardo Villanueva lo dijo sin rodeos: «Esto ya no es un asunto privado, es un asunto público». Pedirle a cada familia que enfrente sola a empresas tecnológicas con millones de datos sobre el comportamiento de sus hijos simplemente no funciona.
Puedes consultar los avances del proceso directamente en el sitio oficial de la Secretaría de Educación Pública (sep.gob.mx) y los comunicados del Gobierno de México en gob.mx.
¿Prohibición o regulación de celulares en escuelas? La diferencia importa
Aquí vale ser precisos, porque el gobierno ha repetido esto varias veces: no se trata de prohibir la tecnología. La propuesta busca construir reglas sobre cómo y cuándo se usa, no eliminarla del mapa. Lo educativo y lo digital no son enemigos en este planteamiento; el problema es el diseño adictivo de las plataformas, no el dispositivo en sí.
Este movimiento se enmarca en una estrategia más amplia del gobierno federal. Ya existe un acuerdo previo con plataformas como Google, Meta y TikTok, y el debate sobre cómo regular redes sociales e IA en México lleva meses cobrando fuerza dentro del gobierno de la 4T.
Qué sigue antes del 31 de agosto
El calendario es ajustado. Los foros regionales que organizó la SEP deben concluir antes de que arranque el nuevo ciclo escolar. Con esas conclusiones, la dependencia elaborará el proyecto legislativo que irá al Congreso. En paralelo, se anunció una Semana Nacional de Juegos Tradicionales para septiembre, como parte de una estrategia más amplia que apuesta por alternativas a las pantallas.
La discusión sobre acuerdos entre el gobierno y las grandes plataformas digitales ya lleva tiempo sobre la mesa. Lo que cambia ahora es que hay una fecha concreta, presión política real y un ciclo escolar que empieza sin importar si el debate terminó o no. Lo que salga de agosto definirá las reglas del juego para millones de estudiantes desde el primer día de clases.
La pregunta que queda abierta —y que nadie en el gobierno ha respondido con claridad— es qué tan vinculante será esta propuesta para las escuelas privadas, y quién va a fiscalizar su cumplimiento.
